本报讯（化工学院化工根底试验中心供稿）天津大学化工学院坚持以“学生发展为中心”，执行立德树人根本任务，大力推动数字化信息技术与化工实践教育的深度交融，化工根底试验中心与北京欧倍尔软件技术开发有限公司充分运用教育部产学协作协同育人项目的建造效果，运用数字化信息技术完结从互联到物联，将虚拟仿真教育渠道与长途实践教育结合起来开发了才智试验室。针对现在部分学生无法返校展开实践教育的问题，在疫情防控期间坚持“停课不断学，停课不断教”，运用才智试验室的活动进程、化工传热、精馏和吸收解吸等单元操作的长途才智归纳试验设备，满意学生的实践教育需求。化工根底试验中心教师们克服了疫情带来的重重困难，在设备正式投入教育运用之前进行了多轮的现场调试和多地长途测验。还结合长途操作设备的特色，编写了强实用性的试验辅导书。在确保试验设备安全可靠的前提下，化工根底长途试验课正式上线了！

　　才智试验室能够在学生的课程实践教育全进程发挥作用，在才智试验室中，教师在网上学习渠道预备了教育相关的视频、教育课件和虚拟仿真软件，还有相关字自测标题。学生经过线上预习，学习相关理论知识和试验操作方法，了解试验设备和相关试验室安全标准，在完结测验点评后在线上自主预定试验。

　　在才智试验室中，学生能够挑选长途操作试验设备，也能够在预定时刻进入试验室经过人脸辨认功用敞开试验设备进行实地试验操作。在试验进程中辅导教师能够现场监控，也能够长途监控试验设备状况和操作进程，还能够长途连线对学生的操作进行辅导。学生在完结试验后，在线提交试验报告。

　　选用才智试验室，不仅能完结学生的长途操作，还能够对学生的实践课程学习的全流程进行点评，如学生预习和试验操作的时长、虚仿试验中常呈现的问题、实践或长途试验时呈现的过错等数据，都能够在才智试验室中记载，经过根据长途同享的大数据堆集与剖析，能够对学生的学习效果进行归纳点评，构成学生学习全周期的进程性点评。

　　将大数据和物联网应用于实践教育，有利于教师在后续教育进程中强化要点和学生学习的薄弱环节，提高教育质量，也有利于杰出人才的培育与“新工科”理念在实践教育进程中的遵循与施行。在后续的开发进程中，也将展开对实践教育大数据的深度发掘，运用云核算取得试验参数的模型联系，进一步完结实践教育质量和人才培育质量的提高。

　　天津大学化工学院经过才智试验室的建造，将数字化信息技术应用于化工根底实践教育进程中，为中国化工高等教育实践教育改革供给了新方案，一起助力“新工科”建造和杰出人才的培育。一起也处理了疫情期间在实践教育环节存在的实际难题，确保了实践教育的质量、开阔了学生的视界、训练和提高了试验教师教育水平。

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